如影随形

北京改变区北京综合心理健康教育实践研讨会

发布时间：2025-05-02 08:53编辑：365bet体育投注浏览（71）

Pang -araw -araw ng Tao, Beijing, Abril 29 (Reporter Chen Qi) Kamakailan lamang, ang seminar sa "The Future of Heart Education: Practice and Exploration of Integrated Mental Health Education in Primary and Secondary School" na naka -host sa pamamagitan ng Changping District Committee ng Beijing at ang Changping District Teachers 'Patuloy na Paaralan ng Beijing, And Changping地区教师北京的正在进行的学校已成功地举行。 活动网站。图片由组织者提供 该活动与体验具有沉浸式接触，并通过“基于游戏化 +场景”创建了四个基本体验。康复的艺术领域利用绘画来减轻情绪。压力缓解区域使用“动态压力缓解矩阵”来改变负面情绪。认知训练领域有不同的游戏来提高ANG浓度。在INGMA机器人技术的支持下，该模型的每日“免费”心理咨询正在与R的现场观众接触Obots显示了由技术支持心脏教育的创新应用。 在飞行员的演讲会议上，来自学校不同阶段的四个飞行员在“培训和探索小学和中学的心理健康教育”方面进行了深刻的思考。幼儿园阶段提出了“有限自主权”的概念，并在地区级游戏的帮助下发展了情感表达技能。主要学校的阶段遵循“增长”的观点，并依靠“骄傲的墙”和“家庭学校帐户”来产生积极的心理心理支持；初中的阶段致力于“快乐的心理素养”，并建议家庭打破单一的审查模型并使用“情感会议”工具来增强学生的心理弹性；十二年的学校总结了“心脏教育的五个原则”，即小学教育n埃德斯要容忍和等待；人们认为学生无限的潜力；教育应伴随趋势而不是正确的错误；注意运动减压的数量；首先观察并判断问题，为学校间转学提供实用的途径。 在教学展示阶段，四种类型的研究表明了分层的培养技术。在主要学校“知道“新朋友”，使用情境模拟来掌握社交密码； “知道交通信号灯 - 让“幽默”不运行红灯”使用颜色认知技术来帮助学生发展情感管理模型。初中的“摆脱问题”使用“情感轴”作为帮助学生改变压力的工具； “以名称找到能量”结合了积极的心理学，以指导学生加深自己的自我认同。 在会议上，意识形态与政治教育学院副校长Shen Caixia与道德教育在北京教育学院的授予，通过了三个发展建议：首先，促进所有员工的心脏教育，并在校园内创造一种接受文化；其次，改善心理学能力老师的公民并发展教师加强机制；第三，优化教育生态学，促进家庭学校社会协调，指导学生的情绪并刺激学习动机。 （编辑：Shao Guting，Xiong Xu） 分享让许多人看到